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英語有哪些高考必考知識點

【一般過去時】

(資料圖片)

1. 表示過去某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

[例句] She went to the zoo yesterday.

2. 在時間、條件狀語從句中代替過去將來時。

[例句] He said when she came he would tell her.

【一般將來時】

1. 表示將來發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常與表示將來的時間狀語連用。

[例句] I don’t know what will happen in the future.

2. 常用來表示將來時的結(jié)構(gòu)包括：

(1) shall / will + 動詞原形：(單純) 表將來,一般不用于條件句。

(2) be going to + 動詞原形：(計劃)打算做……。

(3) be about to + 動詞原形：即將或正要去做某事,通常不與時間狀語連用,但可與when引導(dǎo)的從句連用。

(4) be to + 動詞原形：預(yù)定要做……。

(5) be doing 表示按計劃、安排即將發(fā)生的動作,常與go,start,set out,leave,reach,arrive,

return,come,move等表位移的動詞連用。

【現(xiàn)在完成時】

1. 表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

[例句] —Have you had your supper yet? —Yes,I have just had it.

2. 常與介詞for,during,in,within,over等引導(dǎo)的時間狀語連用,表示過去的某一行為一直延續(xù)到現(xiàn)在。

[例句] I haven’t seen my English teacher for a long time.

3. 表示反復(fù)或習(xí)慣性的動作,常與several times,once,twice,frequently等頻度副詞連用。

[例句] I have been to the USA several times.

4. 表示從過去到現(xiàn)在沒有發(fā)生過的動作。

[例句] I haven’t swept the floor for a week.

5. 用在時間、條件狀語從句中,表示從句動作先于主句動作完成。

[例句] I’ll tell him after you have left.

6. 在“級+ 名詞”或在“這是第幾次…”之后跟定語從句，從句用現(xiàn)在完成時。

[例句] ①This is the third time I have been there.

②This is the best tea I have ever drunk.

【過去完成時】

1. 表示在過去某一時刻以前已經(jīng)開始并一直延續(xù)到這一時刻、或是在此刻前已經(jīng)完成的動作。

[例句] By the end of last term,we had learned1,000English words.

2. 有些動詞 (如：hope,think,expect,mean,intend,suppose,want等)

的過去完成時可表示過去未曾實現(xiàn)的希望、打算或意圖。

[例句] I had hoped to see more of Beijing.

高三英語知識點總結(jié)

各種時態(tài)的被動語態(tài)

被動語態(tài)概述

被動語態(tài)的概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執(zhí)行或被執(zhí)行關(guān)系。主動語態(tài)表示主語是謂語動作的執(zhí)行者，例如：They saw the

little boy crying by the river. 被動語態(tài)表示主語是謂語動作的承受者，例如：The little boy was seen

crying by the river.

被動語態(tài)的構(gòu)成

被動語態(tài)的形式是由“助動詞be+動詞的過去分詞”構(gòu)成。助動詞be隨著主語的人稱、數(shù)、時態(tài)等的不同而變化。幾種常見時態(tài)的被動語態(tài)形式如下：

1. 一般現(xiàn)在時 am/is/are + 過去分詞

例如：Rice is planted in the south of China.

2. 一般過去時 was/were + 過去分詞

例如：These trees were planted the year before last.

3. 一般將來時 will/shall + be + 過去分詞

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4. 現(xiàn)在進行時 am/is/are + being + 過去分詞

例如：Your radio is being repaired now.

5. 過去進行時 was/were + being + 過去分詞

When he got there,the problem was being discussed.

6. 現(xiàn)在完成時 have/has + been + 過去分詞

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes,it has. / No,it hasn’t.

7. 過去完成時 had + been + 過去分詞

高考英語怎么快速提分

1、英語的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。

2、課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心，高三英語課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

3、提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。高三英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。

高考前復(fù)習(xí)英語的技巧

高考英語對學(xué)生的詞匯量掌握提出了更高的要求，很多學(xué)生瘋狂練習(xí)拼寫，死記硬背，這種方法非?？菰锒冶痴b效果不明顯。更好的方法是邊讀邊背，大聲朗讀，邊練習(xí)發(fā)音邊背單詞，通過對讀音的記憶來背單詞效率要高的多。第二是可以語境背誦，每個單詞在每篇文章表達的詞義不同，根據(jù)上下文的語境來背誦，效果會更好。

雖然很多同學(xué)都知道高考真題很重要，但是方法用的不對，那效果也是不好的，在高考英語的備考過程中，真題是要多次使用，在復(fù)習(xí)時要拿出來精讀，多次做題摸清出題方法以及各種陷阱，好好吃透所有知識點。

提升英語成績的方法

1.“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對英語文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。

2.高考英語短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你準確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。

3.持之以恒的英語背誦過程就是一個語言輸入和積累的過程，對口語會話和寫作直接有效，真正做到說時“言之有物”，寫時“妙筆生花”。

4.一篇精品短文就是一個特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、句子結(jié)構(gòu)、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個功能，能整體提升同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)效果。

5.背誦了30-50篇文章后，會產(chǎn)生一定的“語言張力”，即“語感”，繼而會體驗到內(nèi)心的變化與喜悅，小有成就感。

6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。

7.把你做錯的英語單選題變成一個個完整的句子，把英語完型填空正確選項各歸其位還原為“本來面目”，把短文改錯校對成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。

8.高考英語書面表達要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求。